壮美宽广、热情奔放的旋律——鞠英姿

《我的祖国》是影片《上甘岭》的插曲，创作于五十年代。自问世之后，几十年来久久流传，深受人们喜爱。歌曲的歌词形象生动、感情真挚；歌曲的旋律壮美宽广、热情奔放，具有鲜明的民族特色，赋予歌曲撼人心弦的艺术魅力，表现出高度的爱国主义思想。著名歌唱家郭兰英出色的领唱，增添了歌曲的艺术感染力。
本课训点是体会歌曲情感，有感情演唱歌曲。为了让学生更好地体会作品、体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极性，我让学生提前回家上网查相关资料，并简要做笔记，上课前给学生五分钟汇报，受到孩子喜欢。另外，在课上我以音乐为载体，采用师生互动的方式，设计这节课，让学生的审美体验水到渠成、自然而然。
首先，采用观看电影片断，引起学生欣赏的兴趣。然后充分利用学生的听觉器官与视觉器官，观赏《我的祖国》这首歌在电影中的画面与歌声，激发学生产生研究学习的兴趣，从而形成主动参与的行为，以最佳情绪有目的、有意识地感受美，为学生进行研究性学习创设和谐的氛围。
在完整地观赏了《我的祖国》这首歌后，提出与这首歌有关的各种问题，抗美援朝战争，歌曲的作者、演唱者，这部电影故事情节等，激发学生确定研究主题，在学生以小组为单位确定研究主题后，给学生充裕的时间与资料，发挥他们团结协作的精神。这时，学生们的思维非常活跃，而教师则成为学生进行研究活动的“参与者”和“合作者”。
观看了访问曲作者乔羽的视频片段，对作者有了进一步的了解。再在各种意境中分段欣赏了《我的祖国》这首歌曲，分别年近80岁的郭兰英在大型歌舞晚会上演唱此歌的视频片段，现在的通俗歌星演唱此歌的视频片段，由生到熟、由听到唱，由被动到主动，欣赏音乐成了他们超越自我、赶超同伴的加油站，学生的热情和参与积极性得到了空前的提高。这样的教学方法，有效地降低了学习的难度，让学生循序渐进地掌握作品的主题。
总的来说，这节课的训点在于充分发挥学生的能动性，提高他们的学习欲望，变被动为主动，把知识的掌握当作一种精神的享受，在这种愉悦、自然的气氛中，使学生得到美的熏陶，得到情感的审美体验，从而落实训点，有感情的演唱歌曲。

充分发挥学生的能动性，提高他们的学习欲望，把知识的掌握当作一种精神的享受