小组合作学习要教会合作技能

小组合作学习是开放教育中的教学组织形式。利用小组合作学习可以提高一定时间内学生学习、交往、表达的效率，达到优势互补，有利于培养学生的探究意识和合作精神，也有利于学生交际能力和解决问题能力的发展。
本课小组合作探究、交流质疑讨论（幻灯片出示问题）明明有三个儿子，老爷爷为什么说他只看见了一个儿子？补充（老爷爷看到的究竟是哪一个儿子？为什么？）师明确要求，先自己画直线，再小组合作（组长订正答案--分工--练习汇报--全班展示），在全班交流过程中，其他小组认真听，想一想有什么要补充的吗？或是想一想对不对？欣喜的看到小组合作学习的效果，这离不开老师教会学生小组合作的技能。比如：在小组合作分工学习时，要教给学生分工的方法，根据不同成员的能力，让他们承担不同难度的任务，或是有人和他一起做相同的任务，保证任务的顺利完成。在小组合作讨论、交流学习时，教给学生要尊重对方，善于倾听对方的意见；有不同意见，也要等对方说完，自己再补充或提出反对意见。
“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，协作功能；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。

“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，协作功能；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动